Rabu, 09 April 2008

EKOSISTEM

Tujuan Pembelajaran


1. Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem.
2. Mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem.
3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungannya.
4. Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.
KATA KUNCI



abiotik erosi jaring-jaring kehidupan pelesterian
aliran energi habitat keanekaragaman ekosistem
autotrof heterotrof komunitas dekomposer
produsen biotik piramida makanan individu
rantai makanan cagar alam hutan lindung konservasi
Ketika kalian berada di dalam kelas siang hari, apakah kalian merasa berhungan (berinteraksi) dengan tanaman di halaman sekolah? Kalian bernapas memerlukan oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Sebaliknya tumbuhan memerlukan karbon dioksida dan mengelurkan oksigen saat berfotosintesis. Oksigen yang kalian hirup berasal dari hasil fotosintesis tumbuhan. Jadi, antara kalian dengan tumbuhan terjadi interaksi dalam hal tukar-menukar gas.
Hubungan timbal balik dan saling ketergantungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya dipelajari dalam ekologi (oikos = rumah, logos = ilmu). Hubungan timbal balik atau interaksi berlangsung baik antarmakhluk hidup maupun antara makhluk hidup dengan lingkungan.

A. Komponen Penyusun Ekosistem
Ekosistem terbentuk karena adanya interaksi antara organisme-organisme dalam suatu wilayah dan interaksinya dengan lingkungan tak hidup (abiotik) disekitarnya. Organisme atau individu merupakan satuan makhluk hidup terkecil dalam sistem kehidupan. Seekor katak, seekor ikan, atau seorang anak perempuan merupakan suatu individu. Bila beberapa ekor katak menempati tempat tertentu, maka kita menyebutnya sebagai populasi katak. Populasi katak, ular, kerbau, dan tanaman padi akan membentuk komunitas sawah. Beberapa komunitas dan lingkungan tak hidup bersama-sama dan berinteraksi membentuk suatu sistem ekologi yang dinamakan ekosistem.


Gambar 1 : individu Gambar 2 : populasi padi Gambar 3: komunitas hutan

Berdasarkan proses terbentuknya, kita mengenal dua jenis ekosistem, yaitu ekosistem alami dan ekosistem buatan. Ekosistem alami adalah ekosistem yang terbentuk secara alamiah, artinya tanpa adanya campur tangan manusia. Ekosistem buatan adalah ekosistem yang terbentuk melalui campur tangan manusia. Hutan, laut, danau, dan rawa merupakan contoh dari ekosistem alami, sedangkan akuarium, sawah, dan waduk merupakan contoh dari ekosistem buatan.


Gambar 4: rawa merupakan contoh Gambar 5 : akuarium merupakan contoh dari dari ekosistem alami ekosistem buatan
Setiap ekosistem tersusun dari komponen-komponen penyusun. Komponen penyusun ekosistem terdiri atas komponen yang hidup (biotik) dan komponen tak hidup (abiotik).

1. Komponen Biotik
Komponen biotik merupakan bagian dari suatu ekosistem yang terdiri atas semua makhluk hidup. Komponen biotik terdiri atas tumbuh-tumbuhan, hewan, dan berbagai jasad renik (mikroorganisme). Berdasarkan fungsi di dalam ekosistem, komponen biotik dikelompokkan sebagai produsen, konsumen, dan komposer.

a. Produsen
Produsen adalah makhluk hidup yang dapat memproduksi makanan, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk makhluk hidup yang lain. Semua tumbuhan dan organisme fotosintesis berperan sebagai produsen karena dapat melakukan proses fotosintesis. Pada peristiwa ini, air dan CO2 diubah menjadi karbohidrat O2. Karena tumbuhan dapat membuat makanannya sendiri, disebut organisme autotrof.


Gambar 6: rumput adalah contoh dari produsen Gambar 6: peristiwa fotosintesis


b. Konsumen
Konsumen adalah makhluk hidup yang memakan makhluk hidup lain karena tidak dapat membuat makanannya sendiri. Oleh karena itu, manusia dan hewan di dalam ekosistem memiliki peran sebagai konsumen. Hal itu dikarenakan keduanya bergantung kepada produsen, baik langsung maupun tidak langsung.
Hewan-hewan pemakan rumput, seperti kerbau, kambing, dan kelinci disebut konsumen tingkat I (primer). Konsumen tingkat I adalah konsumen yang memakan langsung produsen, yaitu tumbuhan. Makhluk hidup yang secara tidak langsung bergantung kepada produsen disebut konsumen tingkat II dan III (sekunder dan tersier). Contoh konsumen tingkat II, yaitu katak, burung pemakan ulat, dan kucing. Sedangkan ular, elang, dan harimau merupakan contoh dari hewan konsumen tingkat III.
Hewan-hewan ataupun makhluk hidup dalam ekosistem jika dilihat dari makanannya dapat dikelompokkan ke dalam tiga kelompok:
1) Herbivor, yaitu hewan atau makhluk hidup pemakan tumbuh-tumbuhan.
2) Karnivor, yaitu hewan atau makhluk hidup pemakan daging.

Rabu, 20 Februari 2008

profile

PROFIL



MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN
(MGMP) IPA SMP
KABUPATEN BANGKALAN

























DISUSUN OLEH:
MGMP IPA SMP
KABUPATEN BANGKALAN









DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN BANGKALAN
TAHUN 2008




KATA PENGANTAR


Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji bagi Allah, yang telah memperkenankan kami masih tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA SMP Kabupaten Bangkalan.

Dalam rangka untuk memperkecil mutu pendidikan antara sekolah “daerah khusus”
dengan daerah lain yang lebih maju, melalui pemberdayaan MGMP “daerah khusus”, maka Ditjen PMPTK bekerja sama dengan POLINEMA untuk mengelola Dana Block Grant Program Pengembangan Pendidikan Daerah Khusus Di Propinsi Jawa Timur, yang digunakan untuk memberdayakan MGMP dalam menggunakan dan memanfaatkan ICT sebagai media informasi, komunikasi dan media pembelajaran.

Salah satu sasaran dari Program Dana Block Grant tersebut adalah MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan, yang mendapat:
1. Pengadaan fasilitas ICT dan operasionalnya
2. Kegiatan pelatihan guru di POLINEMA dalam bidang ICT
3. Kegiatan pendampingan pemanfaatan fasilitas ICT dalam pembelajaran

Untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan Program Dana Block Grant tersebut dengan terpenuhinya beberapa indikator, salah satunya adalah disusunnya PROFIL MGMP dan Program Kerjanya pada tahun 2008.

Untuk itu MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan menyusun PROFIL MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan dan Rencana Program Kerjanya pada tahun 2008.

Mudah-mudahan dengan disusunnya PROFIL MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan dan Rencana Program Kerjanya pada tahun 2008 ini, dapat memenuhi salah satu target indikator keberhasilan yang diharapkan oleh semua pihak.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada Yang Terhomat:
1. Pemerintah melalui Ditjen PMPTK Departemen Pendidikan Nasional
2. Segenap Civitas Akademik Kampus POLINEMA
3. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Bangkalan
4. Seluruh Tim Pendamping MGMP dari POLINEMA
5. Seluruh Tim Teknisi Komputer dari Bangkalan
6. Kepala Sekolah SMP se Kabupaten Bangkalan
7. Seluruh pihak yang membantu dan mendukung keberhasilan program ini

Demikian kata pengantar kami, apabila ada kelebihan dan kekurangannya, kami mohon kritik dan sarannya guna perbaikan selanjutnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.


Bangkalan, 5 Pebruari 2008

Mengetahui,

KOORDINATOR K E T U A
MGMP IPA SMP Kab. Bangkalan MGMP IPA SMP Kab. Bangkalan



EDI SUKEMI, S.H. INDAH SOLICHATIN, SPd.
NIP. NIP. 132 201 015


PROFIL

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) IPA SMP
KABUPATEN BANGKALAN









A. IDENTITAS




NAMA : MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) IPA SMP
KABUPATEN BANGKALAN


SEKRETARIAT : SMP NEGERI 2 BANGKALAN
JL. K. H. HASYIM ASYARI NO. 20 BANGKALAN


TELEPON : 031-3095059



























C. LATAR BELAKANG

Di era globalisasi dan informasi saat ini, data dan informasi yang tepat, akurat, dan cepat sangat dibutuhkan oleh semua pihak, tidak terkecuali oleh seorang guru yang berkecimpung dalam dunia pendidikan.

Sosok guru selain bertugas sebagai pendidik juga sebagai nara sumber informasi yang akan mentrasfer ilmu dan teknologi yang dimilikinya kepada siswa. Maka selayaknya seorang guru tidak boleh ketinggalan perkembangan informasi dan teknologi. Minimnya fasilitas ICT yang dimiliki oleh guru akan mempengaruhi tingkat kompetensi dan profesionalitas guru.

Keterbatasan pemanfaatan fasilitas ICT dalam melaksanakan tugas merencanakan pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran, dan penilaian hasil belajar, akan menurunkan semangat, inovasi dan kreatifitas seorang guru. Jika tersedia fasilitas ICT, tentu merupakan angin segar yang akan menggugah semangat, inovasi, dan kreatifitas seorang guru dalam menunaikan tugas pembelajaran dan tugas-tugas lainnya.

Terbangunnya jaringan komunikasi dan informasi dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPA SMP Kabupaten Bangkalan dengan MGMP IPA daerah lain akan mempererat kerja sama antar profesi dalam dunia pendidikan dan teknologi.

Keterbatasan tersediannya fasilitas ICT juga akan memperlambat keberhasilan program kerja MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan yang telah direncanakan sebelumnya.

Secara umum jika tersedia fasilitas ICT, tentu akan memperkecil jurang perbedaan mutu pendidikan antara sekolah “daerah khusus” dengan daerah lain yang lebih maju.

D. VISI, MISI, dan TUJUAN

1. VISI : Unggul dalam penguasaan dan pemanfaatan ICT.

2. MISI : 1. Mensinergikan kerja MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
dengan memanfatkan fasilitas ICT
2. Memanfaatkan fasilitas ICT dalam perencanaan , pelaksanaan, dan
penilaian hasil pembelajaran
3. Memanfaatkan fasilitas ICT sebagai media komunikasi dan
informasi
4. Memanfatkan fasilitas ICT untuk menyimpan, mengkopi, dan
penggandaan dokumen.


3. TUJUAN : Dengan adanya fasilitas ICT diharapkan dapat mencapai beberapa
tujuan, antara lain:
1. untuk mempercepat komunikasi dan informasi yang tepat dan akurat
2. untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru
3. untuk meningkatkan semangat, inovasi dan kreatifitas guru
4. untuk mempercepat tindak lanjut dari kebijakan
5. untuk membangun jaringan komunikasi dan informasi MGMP IPA SMP
Kabupaten Bangkalan dengan MGMP IPA daerah lain.
6. untuk mempercepat keberhasilan program kerja MGMP IPA SMP
Kabupaten Bangkalan
7. untuk memperkecil jurang perbedaan mutu pendidikan antara sekolah
“daerah khusus” dengan daerah lain yang lebih maju.

E. STRUKTUR ORGANISASI



KOORDINATOR

KETUA
KORWIL
KOTA
KORWIL
UTARA

SEKRETARIS

BENDAHARA
KORWIL
TIMUR
KORWIL SELATAN

ANGGOTA

ANGGOTA

ANGGOTA

ANGGOTA






G. MOTTO

“MEMBANGUN KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME GURU DENGAN PENGUASAAN DAN PEMANFAATAN FASILITAS ICT”

H. PROGRAM KERJA
Rencana dan program kerja yang akan dilaksanakan dalam kelompok MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan ini ada dua, yaitu:
1. Program jangka pendek yaitu:
a. penguasaan dan pemanfaatan fasilitas ICT
b. pembuatan materi bahan ajar IPA kelas 7, 8 SMP dalam bentuk Word dan Exxel
c. pembuatan materi presentasi pelajaran IPA kelas 7, 8 SMP dalam bentuk
program Power Point
d. kenaikan jumlah anggota MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
e. pembuatan dan penambahan jumlah keanggotaan mail-group dan jumlah aktivitasnya
f. pembuatan Blog MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
g. me-download dan mengunjungi www melalui internet
h. kenaikan jumlah kegiatan / program MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
i. pembuatan e-mail pribadi bagi anggota baru MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
j. pengelolaan penggunaan perangkat ICT
k. penyusunan profil MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan dan Program Kerja tahun
2008
2. Program jangka panjang yaitu:
a. kenaikan jumlah anggota MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
b. mengadakan diklat pemanfaatan ICT untuk anggota baru
c. evaluasi ulang bahan ajar IPA kelas 7, 8 dan pembuatan bahan ajar IPA kelas 9 SMP
d. evaluasi ulang bahan presentasi IPA kelas 7, 8 dan pembuatan bahan presentasi kelas 9
SMP
e. penambahan jumlah keanggotaan mail-group dan jumlah aktivitasnya
f. mengup-date Blog MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
g. membuat jaringan informasi dan komunikasi antar profesi dengan MGMP IPA daerah
lain

Berikut Rencana Program Jangka Pendek yang akan dilaksanakan

NO
BULAN
KEGIATAN
KETERANGAN

1.
Januari 2008
1. Latihan mengoperasikan Laptop
2. Pembuatan materi bahan ajar IPA kelas 7
SMP dalam bentuk Word dan Exxel
3. Pembuatan bahan presentasi IPA kelas 7
SMP dalam bentuk Power Point
4. Pembuatan Blog MGMP IPA SMP Kabupaten
Bangkalan
5. Pengelolaan penggunaan perangkat ICT
6. Pembuatan e-mail masing-masing anggota
7. Mendown-load bahan ajar kelas 7 SMP dan
mengunjungi www melalui internet
8. Telekonferen dengan Ditjen PMPTK Departemen
Pendidikan Nasional
Masa Pendampingan oleh Tim Pendamping dari POLINEMA dan Tim Teknisi

2.
Pebruari 2008
1. Latihan mengoperasikan LCD
2. Menyelesaikan dan evaluasi bahan ajar IPA kelas
7 SMP
3. Menyelesaikan evaluasi bahan presentasi IPA
kelas 7 SMP
4. Menaikkan jumlah anggota MGMP IPA SMP
Kabupaten Bangkalan
5. Mendown-load bahan ajar kelas 7 SMP dan
mengunjungi www melalui Internet
6. Pembuatan Mail Group MGMG IPA SMP
Kabupaten Bangkalan
7. Penyusunan Profil MGMG IPA SMP
Kabupaten Bangkalan
8. Mengisi blog MGMP IPA SMP Kabupaten
Bangkalan

Masa Pendampingan oleh Tim Pendamping dari POLINEMA dan Tim Teknisi

3.
Maret 2008
1. Pembuatan bahan ajar IPA kelas 8 SMP
2. Pembuatan bahan presentasi kelas 8 SMP
3. Mendownload bahan ajar kelas 8 SMP dan
mengunjungi www melalui Internet
4. Latihan mengoperasikan Scanner dan Printer
5. Penerapan pembelajaran dengan menggunakan
LCD
Kegiatan Mandiri

4.
April 2008
1. Menyelesaikan bahan ajar kelas 8 SMP
2. Menyelesaikan bahan presentasi kelas 8 SMP
3. Mendownload bahan ajar kelas 8 SMP dan
mengunjungi www melalui internet
4. Latihan mengoperasikan mesin Foto Copy dan
penggandaan dokumen-dokumen MGMP IPA
SMP Kabupaten Bangkalan
5. Mengisi Blog MGMP IPA SMP Kabupaten
Bangkalan
6. Penerapan menyampaikan presentasi
pembelajaran dengan menggunakan LCD

Kegiatan Mandiri

5.
Mei 2008
1. Membuat bahan ajar IPA kelas 9 SMP
2. Membuat bahan presentasi kelas 9 SMP
3. Mendownload bahan ajar kelas 9 SMP dan
mengunjungi www melalui Internet
4. Penerapan menyampaikan presentasi
pembelajaran dengan menggunakan LCD

Kegiatan Mandiri

6.
Juni 2008
1. Menyelesaikan bahan ajar kelas 9 SMP
2. Menyelesaikan bahan presentasi kelas 9 SMP
3. Mendownload bahan ajar kelas 9 SMP dan
mengunjungi www melalui internet
4. Penerapan menyampaikan presentasi
pembelajaran dengan menggunakan LCD

Kegiatan Mandiri












Berikut Rencana Program Jangka Panjang yang akan dilaksanakan
NO.
BULAN
KEGIATAN
KETERANGAN
1.
Juli 2008
1. Evaluasi pemanfaatan dan penggunaan ICT
2. Evaluasi bahan ajar dan bahan presentasi IPA kelas
7, 8 dan 9 SMP
Kegiatan Mandiri
2.
Agustus 2008
1. Kenaikan jumlah anggota MGMP IPA SMP
Kabupaten Bangkalan
2.Mengadakan diklat pemanfaatan ICT untuk anggota
baru

Kegiatan Mandiri
3.
September 2008
1. Pembuatan e-mail pribadi bagi anggota baru
MGMP IPA SMP Kabupaten Bangkalan
Kegiatan Mandiri
4.
Oktober 2008
1. Penambahan jumlah keanggotaan mail-group dan
jumlah aktivitasnya

Kegiatan Mandiri
5.
November 2008
1. Meng-update Blog MGMP IPA SMP Kabupaten
Bangkalan
Kegiatan Mandiri
6.
Desember 2008
1. Membuat jaringan informasi dan komunikasi antar
profesi dengan MGMP IPA daerah lain

Kegiatan Mandiri